Чтобы привести в систему разрозненные знания по неорганической химии, прежде всего надо разобраться, насколько много или мало этих знаний. Воспользуйтесь таблицами-"пустографками". Например, берете МЕТАЛЛЫ в порядке убывания их активности, ориентируясь на ПС и ряд активностей металлов, и вспоминаете (находите в учебниках и справочниках) информацию о том, как они взаимодействуют (или не взаимодействуют) с кислородом, водородом, водой, металлами, неметаллами, с оксидами, основаниями, кислотами, солями. Таким образом, полная картина будет создана собственными усилиями, что, кстати - наиболее эффективно для максимального запоминания материала. Вот вам образец:
Точно также надо "проинспектировать" информацию по неметаллам. А затем можно перейти к классам сложных веществ: оксиды, гидроксиды, соли.
Готовые таблицы и конспекты по всем вопросам ЕГЭ по химии - 2015 найдете в пособии "Миниатюрный курс химии для 100% успеха на ЕГЭ".
